El Colegio Nivel A, Inicial y Primaria, basa su propuesta en la metodología Regio Emilia, es decir, en el desarrollo de proyectos que permiten lograr aprendizajes significativos partiendo de experiencias concretas.

Ofrecemos una educación mixta, laica y bilingüe que alienta la investigación, el trabajo en equipo y el desarrollo del talento de nuestros alumnos, incidiendo en las llamadas inteligencias múltiples.

Todo ello en un ambiente de libertad y responsabilidad.

PROPUESTA EDUCATIVA PARA INICIAL Y PRIMARIA: PROYECTOS

- Filosofía
- Objetivos
- Rol de los Padres de Familia

FILOSOFÍA

Planteamos una propuesta educativa moderna que considera al niño como el promotor de su propio aprendizaje. Para que esto ocurra, la enseñanza debe tener un sentido, basarse en la realidad del alumno. De esta manera se despierta su curiosidad y creatividad y se desarrolla su gusto por la investigación.

OBJETIVOS

Esta metodología pretende educar niños:

1. Independientes: Capaces de valerse por sí solos en las actividades de la vida diaria: bañarse, vestirse, poner la mesa, lavar los platos, ir al baño sólo; escoger entre diferentes alternativas: qué me gustaría comer, de qué equipo quiero ser, qué ropa me voy a poner, etc. Así el niño va reconociendo sus destrezas y habilidades así como sus limitaciones, y se va forjando en él la personalidad y el criterio de reconocerse como un individuo único y especial.
2. Responsables: Al ser independiente, el niño empieza a responsabilizarse de sus propios actos. De esta manera va tomando conciencia de sus deberes dentro del círculo donde se desenvuelve. Aprende a respetar normas y reglas, a cuidar de sus objetos personales, a mantener limpio y ordenado su salón de clases, a ordenar sus juguetes, a aceptar equivocaciones, etc.
3. Creativos: Niños curiosos, siempre interesados por aprender más, niños que formulan preguntas y proponen propias respuestas, niños capaces de experimentar, de investigar. Niños que se sienten libres de dar rienda suelta a su capacidad de crear.
4. Sensibles: Niños educados en valores:
   
   
   • Tolerancia: Capaces de aceptar a los demás con sus virtudes y defectos. Niños capaces de escuchar y aprender de lo que escuchan. Niños preocupados por el bienestar del prójimo y de su entorno.
   • Trabajo en equipo: Niños que saben de la necesidad de unir esfuerzos para alcanzar logros. Niños respetuosos de las capacidades de los demás y conscientes de las propias. Niños capaces de ponerse en el lugar del otro para así entenderlo mejor.
   • Sociabilidad: Niños que hacen amigos fácilmente, que no tienen problemas para integrarse y adaptarse a las diferentes situaciones de la vida diaria. Niños que valoran la amistad y la lealtad. Niños que se desenvuelven siempre con buen ánimo y humor.

ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA

El apoyo de los padres de familia es de vital importancia en el proceso educativo del niño. El padre de familia es parte del equipo formado por profesores y niños. Sin su apoyo y participación continuos, la educación del niño no estaría completa y no se alcanzarían los objetivos anteriormente descritos.

El padre de familia debe estar entonces en constante comunicación con el profesor y viceversa, para que en conjunto resuelvan problemas y propongan alternativas.

El padre de familia debe ser una persona dispuesta a participar de las diferentes actividades que se realizan en clase. Debe apoyar asimismo la investigación en casa.

Una educación al servicio de la persona.

En secciones con un máximo de 20 alumnos, el equipo de profesores reconoce los diferentes intereses y formas de aprender de cada alumno, promoviendo el dinamismo, la creatividad y la confianza en sí mismos. El trabajo escolar colabora así con el desarrollo de la autoestima y la formación personal, dándole al alumno oportunidades de elegir actividades, planificar y organizar su propio trabajo, aceptar responsabilidades, trabajar en equipo y ser solidario.

• INGLÉS INTENSIVO
• DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO
• CURSOS DE NIVELACIÓN
• CIENCIA Y AMBIENTE
• PERSONAL SOCIAL
• COMPUTACIÓN
• DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA
• DESARROLLO INTERPERSONAL

INGLÉS INTENSIVO

Los niños pasan la mitad del tiempo trabajando en inglés desde que ingresan al colegio. Tanto en inicial como en el primer grado, se trabaja el inglés básicamente en forma oral, mientras se lleva a cabo el aprendizaje de la lecto-escritura, primero en castellano. Sin embargo, comienzan a tener contacto con el inglés escrito desde inicial. Desde el comienzo de su escolaridad realizan actividades en inglés, como por ejemplo, presentaciones de teatro, canto y actividades artísticas.

La meta no es sólo que “terminen” hablando inglés, sino que lo hablen desde el contexto escolar y que lo usen a partir de los últimos años de primaria para acceder a mayor información y mejores posibilidades en su educación. El inglés es una herramienta más para acceder al éxito y a la satisfacción personal.

DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

Este departamento, en coordinación con el cuerpo docente, atiende la prevención detección y corrección de los problemas que pudieran presentarse durante el proceso educativo, tanto a nivel individual como grupal.

En particular, este servicio incluye la orientación a los alumnos y sus padres, especialmente con programas preventivos relacionados a los temas de importancia en cada edad.

CURSOS DE NIVELACIÓN

El colegio brinda al alumno programas de nivelación como parte del servicio educativo cuando sea necesario, ayudándolo en todo momento a superar las dificultades que puedan surgir durante su educación. Respondiendo a los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos, algunos de estos programas se llevan a cabo dentro del aula y en el horario escolar; en otros casos se requiere de horas adicionales de trabajo.

En este último caso, si se trata de un servicio regular por plazos no tan cortos, puede tener un costo adicional.

CIENCIA Y AMBIENTE

Introducción a la investigación científica, la experimentación y el respeto de nuestra ecología.

PERSONAL SOCIAL

Procuramos generar en nuestros estudiantes una identificación con su comunidad y el país, a partir del reconocimiento de sus propias individualidades.

COMPUTACIÓN

La computación y la informática son herramientas con las que debemos familiarizarnos desde los primeros años. Incentivamos, por ello, la curiosidad y el descubrimiento permanente en este campo.

DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA

Los niños y jóvenes activos se identifican con el movimiento y aprenden, maduran y crecen a partir del descubrimiento de sus habilidades motrices, todo en un ambiente abierto y cooperativo. Practicamos voley y futbol.

Gracias al convenio con la Academia Jhonny Bello, nuestros alumnos pueden practicar natación, ballet y Tae-kwon-do.

DESARROLLO INTERPERSONAL

Los conocimientos intelectuales no son suficientes; es necesario educar en valores y desarrollar en nuestros alumnos habilidades interpersonales, talleres de empatía, inteligencia emocional, teatro, liderazgo.

Ofrecemos Talleres de Oratoria para el mejor desenvolvimiento de nuestros alumnos y el Taller de música que incluye guitarra, cajón y flauta.

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES ESCOLARES 2008

FERIADOS OFICIALES

El proceso de matricula para el año 2008 está abierto.

La admision tiene dos etapas:

1. Entrevista en el Departamento Psicologico.
2. Entrevista en la Direccion.

INFORMACION DE MATRICULA 2008

Cuota de ingreso: S/. 1,500.00

Mensualidad: S/. 540. 00 (De marzo a diciembre)

Matrícula: S/. 540.00 (En febrero, según cronograma)

Materiales Primaria: S/. 270.00 (En febrero, según cronograma)

Materiales Secundaria (*): S/. 540.00

(En febrero, según cronograma)

Seguro contra accidentes: U$ 24.00 al año (obligatorio)

(*) Estos materiales son elaborados por el colegio, hacen las veces de libros.

Una vez que un alumno es admitido(a), firmamos un compromiso de honor que recoge el espiritu del colegio. Si bien los responsables de la educacion son los padres, en nuestra institucion son muy importantes la predisposicion y el compromiso de los alumnos, ya que estos son finalmente los protagonistas del proceso enseñanza–aprendizaje.